Le
parole non hanno quasi mai un significato semplice, univoco: il loro contenuto
deriva dal contesto in cui sono inserite, vincolo che, violato, conduce allo
stravolgimento del senso delle comunicazioni. Il DDL del governo, infrangendo tale
principio, ha semplificato, banalizzandolo, il problema educativo.
la scuola 2.0, non più esclusiva, ma condivisa, con tutti